家庭教育指导师职业技能人才培养工程
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职业技能人才证书
2020年12月2日,教育部在对“关于强力推进家校政社共育一体化进程构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系的建议”答复中表示,教育部将进一步加强家庭教育工作,不断完善政策措施,提升家庭教育水平。一是会同妇联等有关部门,继续加强政策指导,宣传推广家庭教育科学理念,帮助家长掌握科学的育儿知识,推动形成全社会关注家庭教育的良好氛围。二是继续支持具备条件的高校依法设置家庭教育相关专业,加强相关课程建设,加强家
阅读全文近年来,从国家到地方各级部门都高度关注家庭教育指导的发展,先后出台多项政策和指导文件,推进家庭教育指导服务体系构建。2016年11月,全国妇联联合教育部等部门印发《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016—2020年)》,规划中提出到2020年基本建成适应城乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系。随后,妇联、教育部门、社会组织、科研院校等开展了大量相关活动,家庭教育指导形式多样、内容丰富
阅读全文一、项目背景:2020年07月08日,浙江建设数字家长学校共享优质家庭教育资源,浙江2020年推进中小学数字家长学校建设,通过数字化平台传播家庭教育理念和方法,共享优质家庭教育资源,提升家长素养和家校共育水平。2020年09月07日教育部关于《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》公开征求意见的公告,意见指出,父母或者其他监护人应当依法履行抚养与教育儿童的责任,尊重学前儿童身心发展规律和特点
阅读全文2022年3月16日,人力资源和社会保障部印发了《关于开展技术技能类“山寨证书”专项治理工作》(人社部函〔2022〕25号)。通知指出将对面向社会开展的与技能人员和专业技术人员相关的技术技能类培训评价发证活动进行专项治理。为贯彻落实通知要求,确保专项治理工作有序进行,现就我单位家庭教育指导师新职业技能人才培养项目合作机构自查工作并做如下要求:家庭教育指导师新职业技能人才培养与考核在线培训课程参加学
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阅读全文关于开展“碳减排领域专业技能岗位人才培训及考试”的通知 近日《中共中央国务院关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》和《2030年前碳达峰行动方案》发布,意见指出,实现碳达峰、碳中和,是以习近平同志为核心的党中央统筹国内国际两个大局作出的重大战略决策,是着力解决资源环境约束突出问题、实现中华民族永续发展的必然选择,是构建人类命运共同体的庄严承诺。方案明确各地区、各领域、
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